AVISO IMPORTANTE

El Máster Universitario en Diagnóstico por la Imagen en Cardiología, cuenta con el reconocimiento académico del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte que lo acredita como título oficial válido en todo el territorio español y acorde al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Los/las estudiantes que en este momento se hallen realizando el máster, una vez superadas todas las materias o módulos, podrán acceder a dicho título en el curso 2013/14. Sólo tendrán que preparar y defender un trabajo fin de máster en un plazo de seis meses para la obtención del mismo.

 

Créditos ECTS: 66
Distribución de créditos



PRESENTACIÓN

La principal causa de muerte en todo el mundo es la patología cardiovascular y su prevalencia, coste económico y social aumentan constantemente en los países desarrollados y en vías de desarrollo a pesar de ser bien conocidos los principales factores de riesgo que la provocan y agravan. Los cambios sociales, económicos y culturales de la sociedad actual: la globalización, la urbanización y el envejecimiento de la población, favorecen el aumento de las necesidades sanitarias de un colectivo emergente de pacientes que presenta una acumulación de enfermedades cardiovasculares.


Las mejoras en el diagnóstico de estos pacientes es un campo de creciente interés en el que participan diferentes especialidades como los cardiólogos y los especialistas en diagnóstico por la imagen. Dichos colectivos deben estar permanentemente actualizados a través de programas de postgrado de Formación Médica Continuada (FMC) que permitan mantener y mejorar la competencia diagnóstica del médico en la patología cardiovascular y adaptarse a las necesidades cambiantes de su ejercicio profesional.


El Máster Universitario en Diagnóstico por la Imagen en Cardiología tiene una duración de 18 meses lectivo y 6 meses para la realización del Trabajo Fin de Máster, y se acredita con 66 créditos ECTS de formación no presencial, para favorecer el acceso formativo independientemente del lugar dónde se desarrolle la labor profesional, permitir la mayor flexibilidad de horarios, y la adaptación individual a los estilos de aprendizaje.

 

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